Eduardo Lemes Monteiro, Marcella C. Comar G., Paulo Sérgio C. Filho.

Metodologia aplicada em Física para alunos com dislexia: Um estudo

Aplicação do Plano de Estudo Personalizado, como recurso metodológico em Física Moderna e Contemporânea

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Produktbeschreibung

Este trabalho investigou conceitos de Física Moderna e Contemporânea focados no efeito fotoelétrico através da elaboração e aplicação do plano de estudo personalizado (PEP), sendo este composto por atividades práticas e experimentais direcionadas aos alunos disléxicos. Organizado em quatro etapas abordou diferentes categorias, entre elas: os professores, a escola, a família e o participante da pesquisa diante da questão investigativa norteadora "Quais são os indícios de aprendizagem e inclusão de um aluno com dislexia associado às etapas do PEP e aos conceitos do efeito fotoelétrico?". Aplicado em um colégio da rede pública estadual, localizado na cidade de Apucarana no norte do Paraná contou com a participação de professores, da mãe do aluno disléxico e o próprio aluno com Transtorno Específico de Aprendizagem. O trabalho de natureza descritivo exploratória, com abordagem predominantemente qualitativa, foi desenvolvido por meio da pesquisa de campo. A análise dos resultados revelou que o PEP, com atividades experimentais e a discussão dos termos físicos facilitou a compreensão e contribuiu na aprendizagem não somente do aluno dislexo, mas de toda a turma na qual o estudo ocorreu.

Produktdetails

• Verlag: Novas Edicioes Academicas
• Seitenzahl: 120
• Erscheinungstermin: 8. Mai 2018
• Portugiesisch
• Abmessung: 220mm x 150mm x 8mm
• Gewicht: 197g
• ISBN-13: 9786139609949
• ISBN-10: 6139609941
• Artikelnr.: 52623249

Autorenporträt

Mestre em Ensino de Ciências Humanas, Sociais e da Natureza, pela Universidade Tecnológica Federal do Paraná - Câmpus Londrina. Doutorando em Educação para a Ciência e Matemática, pela Universidade Estadual de Maringá (UEM). Possui Licenciatura Plena em Matemática, Normal Superior, Pedagógica e Física.