Práticas em laboratório - Oliveira Braz, Douglas Henrique de
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Nossa pesquisa teve como meta o desenvolvimento dos alunos a partir das atividades experimentais, por intermédio da investigação científica, levando a construção do pensamento mais elevado dos alunos. Fundamentado em uma metodologia dialética, observamos os impactos no processo de aprendizagem, permitindo que os alunos compreendessem os comportamentos dos fenômenos físicos presentes nos circuitos elétricos em seu cotidiano. Essas dimensões pedagógicas, além de qualificar o ensino, disseminam nos alunos uma autonomia em seu processo de aprendizado, fornecendo mecanismos para as conexões entre…mehr

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Produktbeschreibung
Nossa pesquisa teve como meta o desenvolvimento dos alunos a partir das atividades experimentais, por intermédio da investigação científica, levando a construção do pensamento mais elevado dos alunos. Fundamentado em uma metodologia dialética, observamos os impactos no processo de aprendizagem, permitindo que os alunos compreendessem os comportamentos dos fenômenos físicos presentes nos circuitos elétricos em seu cotidiano. Essas dimensões pedagógicas, além de qualificar o ensino, disseminam nos alunos uma autonomia em seu processo de aprendizado, fornecendo mecanismos para as conexões entre teoria e prática, objetivando-se dos fenômenos físicos existentes em sua realidade.
Autorenporträt
Laureato in Matematica (UNOESTE), Specialista in Didattica delle Scienze (UNOESTE) e in Educazione, Lavoro e Salute Ambientale (UNESP), Master in Didattica della Fisica (UNESP), ricerca lo sviluppo umano e i processi educativi nell'insegnamento delle Scienze Naturali utilizzando il materialismo storico dialettico come quadro teorico e metodologico.