Andere Kunden interessierten sich auch für
![Een reeks oefeningen om bij te dragen aan de ontwikkeling van het schrijven]( "Een reeks oefeningen om bij te dragen aan de ontwikkeling van het schrijven")
Een reeks oefeningen om bij te dragen aan de ontwikkeling van het schrijven27,99 €![Systeem van activiteiten voor de ontwikkeling van vaardigheden]( "Systeem van activiteiten voor de ontwikkeling van vaardigheden")
Systeem van activiteiten voor de ontwikkeling van vaardigheden27,99 €![Systeem van oefeningen voor het begrijpen van beschrijvende teksten]( "Systeem van oefeningen voor het begrijpen van beschrijvende teksten")
Systeem van oefeningen voor het begrijpen van beschrijvende teksten36,99 €![Milieu-educatie voor duurzame ontwikkeling]( "Milieu-educatie voor duurzame ontwikkeling")
Milieu-educatie voor duurzame ontwikkeling26,99 €![Voorgestelde oefeningen voor het leesbegrip]( "Voorgestelde oefeningen voor het leesbegrip")
Voorgestelde oefeningen voor het leesbegrip27,99 €![De ontwikkeling van menselijke hulpbronnen in onderwijs en opleiding]( "De ontwikkeling van menselijke hulpbronnen in onderwijs en opleiding")
De ontwikkeling van menselijke hulpbronnen in onderwijs en opleiding32,99 €![Geschiedenis van de vorming en ontwikkeling van de theorie van de geestelijke opvoeding]( "Geschiedenis van de vorming en ontwikkeling van de theorie van de geestelijke opvoeding")
Geschiedenis van de vorming en ontwikkeling van de theorie van de geestelijke opvoeding51,99 €
Een van de doelstellingen van de vooropleiding is het tot stand brengen van een correcte communicatie tussen de leerlingen, maar sommige van hen komen met onvolkomenheden in de constructie van geschreven teksten. Dit werk is het resultaat van de inspanning van de auteur in het zoeken naar mogelijkheden voor de ontwikkeling van de schriftelijke constructie met colloquiale teksten; het heeft als doel oefeningen voor te stellen voor de ontwikkeling van de colloquiale schriftelijke teksten bij de leerlingen van de tiende graad. De gebruikte theoretische methoden waren de historisch-logische, de analytisch-synthetische, de inductief-deductieve; op empirisch niveau werden de pedagogische test, de observatie, het interview en de enquête gebruikt; op het gebied van de mathematische statistiek werd de percentage-analyse gebruikt en werden de mogelijkheden en beperkingen voor het werk met de constructie van geschreven colloquiale teksten vastgesteld. De oefeningen hebben een ideologische en esthetische waarde, ze komen overeen met de leeftijd en de interesses van de leerlingen, ze dragen bij tot de inhoud en de doelstellingen van het leerjaar, ze doorlopen de verschillende begripsniveaus om de ontwikkeling van de constructie van geschreven colloquiale teksten te bereiken.