Andere Kunden interessierten sich auch für
![Pedagogisch alternatief om bij te dragen tot de beroepsopleiding]( "Pedagogisch alternatief om bij te dragen tot de beroepsopleiding")
Pedagogisch alternatief om bij te dragen tot de beroepsopleiding36,99 €![Een onderzoek naar de rol van schooldirecteuren bij het bevorderen van computergebruik]( "Een onderzoek naar de rol van schooldirecteuren bij het bevorderen van computergebruik")
Een onderzoek naar de rol van schooldirecteuren bij het bevorderen van computergebruik52,99 €![Potentieel van het onderwijs aan de "e;Nieuwe Oorlog"e; tegen te gaan]( "Potentieel van het onderwijs aan de "e;Nieuwe Oorlog"e; tegen te gaan")
Potentieel van het onderwijs aan de "e;Nieuwe Oorlog"e; tegen te gaan32,99 €![Strategie om het onderwijsleerproces te bevorderen]( "Strategie om het onderwijsleerproces te bevorderen")
Strategie om het onderwijsleerproces te bevorderen36,99 €![Voorstel van oefeningen voor de ontwikkeling van colloquiale geschreven teksten.]( "Voorstel van oefeningen voor de ontwikkeling van colloquiale geschreven teksten.")
Voorstel van oefeningen voor de ontwikkeling van colloquiale geschreven teksten.26,99 €![Betrokkenheid van de leerkracht bij het leren]( "Betrokkenheid van de leerkracht bij het leren")
Betrokkenheid van de leerkracht bij het leren32,99 €![Betrokkenheid van de ouders bij het onderwijs]( "Betrokkenheid van de ouders bij het onderwijs")
Betrokkenheid van de ouders bij het onderwijs36,99 €
![Potentieel van het onderwijs aan de "e;Nieuwe Oorlog"e; tegen te gaan](https://bilder.buecher.de/produkte/58/58752/58752529m.jpg "Potentieel van het onderwijs aan de "e;Nieuwe Oorlog"e; tegen te gaan")
De volgende scriptie geeft antwoord op een situatie die aanwezig is in het leerproces van het Engels voor 10de klassers van de "José Martí" Senior High School waar een aantal beperkingen werden ontdekt met betrekking tot de ontwikkeling van de schrijfvaardigheid: Beperkt gebruik van lexico-grammaticale structuren, onvoldoende gebruik van samenhangende apparaten, onjuiste toepassing van mechanica en interpunctie, onjuiste organisatie van ideeën. Om de moeilijkheden te overstijgen werd een systeem van oefeningen ontworpen om de schrijfvaardigheid in de hele genoemde syllabus te verbeteren. In het onderzoek werd uitgegaan van de theoretische en methodologische onderbouwing van de ontwikkeling van de schrijfvaardigheid. Er werden enkele methoden en technieken toegepast. Van het theoretische niveau: de analytisch-synthetische, inductief-deductieve, historisch-logische en de systemisch-structurele; van het empirische niveau: de documentanalyse, de observatie, het interview, de enquête, de pedagogische test en de criteria van de specialisten. Ook werd gebruik gemaakt van wiskundige procedures zoals percentage-analyse. De voorgestelde oplossing voor het wetenschappelijke probleem was gebaseerd op gecontextualiseerde oefeningen om de ontwikkeling van de schrijfvaardigheid te bevorderen.