O efeito do contexto educativo e da estrutura meta-cognitiva
Marjan Aghajanian Sabbagh
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O efeito do contexto educativo e da estrutura meta-cognitiva

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O papel dos aprendentes no processo de aprendizagem é inegável. Os alunos com crenças positivas sobre a aprendizagem de línguas estrangeiras (EFL) tendem a ter uma motivação mais forte, uma atitude favorável, utilizam mais estratégias, são menos ansiosos e têm melhores resultados linguísticos. É importante ter consciência dos factores que afectam a tendência dos alunos para aprender. Compreender os conhecimentos dos alunos sobre a aprendizagem de línguas é fundamental para reconhecer as estratégias dos alunos e conceber uma pedagogia linguística adequada. O trabalho apresenta...