Fonction sociale de l'université et du professeur d'université - Chicaia Culandi, Simão
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Les institutions d'enseignement supérieur (IES) en Angola, tant publiques que privées, sont soumises au principe de la responsabilité sociale qui les oblige à un engagement avec le projet de la nation, pour la formation de professionnels, de techniciens et de personnel capable de contribuer au progrès social comme base de tout développement durable. Cet engagement social doit être orienté vers l'inclusion de tous ceux qui souhaitent une formation leur permettant de créer des conditions garantissant l'employabilité et doivent être considérés comme des pôles de production de connaissances…mehr

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Produktbeschreibung
Les institutions d'enseignement supérieur (IES) en Angola, tant publiques que privées, sont soumises au principe de la responsabilité sociale qui les oblige à un engagement avec le projet de la nation, pour la formation de professionnels, de techniciens et de personnel capable de contribuer au progrès social comme base de tout développement durable. Cet engagement social doit être orienté vers l'inclusion de tous ceux qui souhaitent une formation leur permettant de créer des conditions garantissant l'employabilité et doivent être considérés comme des pôles de production de connaissances endogènes pouvant alimenter les systèmes d'innovation technologique.Ces engagements obligent à repenser la fonction sociale de l'enseignement supérieur et les moyens de répondre aux exigences de la société de l'information, en valorisant les éléments culturels intrinsèques de la région, ses niveaux de vie et les besoins de développement social, ce qui implique la définition de politiques éducatives nationales pour l'enseignement supérieur guidées par les tendances à la crédibilité et à l'internationalisation, à la mobilité et à l'harmonisation des diplômes et des compétences, avec la mission de transmettre la connaissance et l'expérience.
Autorenporträt
Simão Chicaia Culandi, Doutor em Ciências Políticas e Relações Internacionais e Mestre em Gestão Ambiental (UNISAL/Paraguai), Licenciado em Ensino da História pelo ISCED-UAN. Professor Auxiliar do ISCED-Cabinda. Docente em regime de colaboração no Instituto Superior Politécnico Lusíada de Cabinda desde 2009 e no ITECHA. Tem três livros publicados.