Andere Kunden interessierten sich auch für
![Zwi¿zek mi¿dzy strategiami uczenia si¿ j¿zyka przez uczniów a stylami my¿lenia]( "Zwi¿zek mi¿dzy strategiami uczenia si¿ j¿zyka przez uczniów a stylami my¿lenia")
Zwi¿zek mi¿dzy strategiami uczenia si¿ j¿zyka przez uczniów a stylami my¿lenia27,99 €![Wprowadzenie do j¿zyka angielskiego komunikatywnego]( "Wprowadzenie do j¿zyka angielskiego komunikatywnego")
Wprowadzenie do j¿zyka angielskiego komunikatywnego18,99 €![Ekspresja ustna w nauczaniu j¿zyka angielskiego]( "Ekspresja ustna w nauczaniu j¿zyka angielskiego")
Ekspresja ustna w nauczaniu j¿zyka angielskiego27,99 €![Gli effetti dell'istruzione CALL (Computer-Assisted Language Learning)]( "Gli effetti dell'istruzione CALL (Computer-Assisted Language Learning)")
Gli effetti dell'istruzione CALL (Computer-Assisted Language Learning)27,99 €![Les effets de l'enseignement de l'apprentissage des langues assisté par ordinateur (CALL)]( "Les effets de l'enseignement de l'apprentissage des langues assisté par ordinateur (CALL)")
Les effets de l'enseignement de l'apprentissage des langues assisté par ordinateur (CALL)27,99 €![De effecten van computerondersteunde taalonderwijsinstructie (CALL)]( "De effecten van computerondersteunde taalonderwijsinstructie (CALL)")
De effecten van computerondersteunde taalonderwijsinstructie (CALL)27,99 €![Los efectos de la enseñanza de idiomas asistida por ordenador (CALL)]( "Los efectos de la enseñanza de idiomas asistida por ordenador (CALL)")
Los efectos de la enseñanza de idiomas asistida por ordenador (CALL)27,99 €
Celem niniejszej syntezy badawczej jest zidentyfikowanie wp¿ywu wspomaganego komputerowo nauczania j¿zyków obcych (CALL) na bieg¿o¿¿ j¿zykow¿ studentów. Aby osi¿gn¿¿ ten cel, przeanalizowano zalety i wady tego podej¿cia, jak równie¿ postrzeganie i postawy, które prezentowali uczestnicy procesu edukacyjnego. Wyniki pokazäy, ¿e CALL jest skuteczny w rozwijaniu i doskonaleniu umiej¿tno¿ci i subumiej¿tno¿ci j¿zykowych uczniów. Ponadto, podej¿cie to prezentowäo wi¿cej pozytywnych spostrze¿e¿ i pozytywnych postaw ni¿ negatywnych. Liczba plusów by¿a wi¿ksza ni¿ liczba minusów. Na koniec, w oparciu o kwestie zidentyfikowane podczas analizy danych, sformu¿owano kilka rekomendacji, które mog¿ pos¿u¿y¿ do dalszych badä.