O Impacto das Actividades Online na Realização do Aprendiz Arménio de EFL - Stepanyan, Naira
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Os computadores e a Internet estão tão disseminados na educação em geral e na profissão de ensino de línguas em particular, que se sente desactualizado e sem importância se não os utilizarmos. São considerados como ajudando os professores a tornar a aprendizagem de línguas mais rápida, fácil e envolvente, e ajudando a criar um ambiente óptimo de aprendizagem de línguas. Assim, o objectivo deste estudo era explorar se a adição da aprendizagem de línguas assistida por computador (doravante: CALL) ao ensino tradicional teria um efeito positivo nos contextos EFL arménios. A eficácia deste…mehr

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Produktbeschreibung
Os computadores e a Internet estão tão disseminados na educação em geral e na profissão de ensino de línguas em particular, que se sente desactualizado e sem importância se não os utilizarmos. São considerados como ajudando os professores a tornar a aprendizagem de línguas mais rápida, fácil e envolvente, e ajudando a criar um ambiente óptimo de aprendizagem de línguas. Assim, o objectivo deste estudo era explorar se a adição da aprendizagem de línguas assistida por computador (doravante: CALL) ao ensino tradicional teria um efeito positivo nos contextos EFL arménios. A eficácia deste tratamento foi investigada através de uma concepção quase experimental pré-pós-teste. Para enriquecer os dados quantitativos, foram também recolhidos dados qualitativos. Embora o tratamento com o ELMC neste estudo não tenha produzido efeitos estatisticamente significativos no aumento do nível geral de proficiência linguística dos estudantes arménios em EFL, os estudantes foram mais entusiásticos e autónomos na sua aprendizagem em relação ao ELMC do que em relação ao 'tradicional'. Os computadores e a Internet estão tão disseminados na educação em geral e na profissão de ensino de línguas em particular, que se sente desactualizado e sem importância se não os utilizarmos. São considerados como ajudando os professores a tornar a aprendizagem de línguas mais rápida, fácil e envolvente, e ajudando a criar um ambiente óptimo de aprendizagem de línguas. Assim, o objectivo deste estudo era explorar se a adição da aprendizagem de línguas assistida por computador (doravante: CALL) ao ensino tradicional teria um efeito positivo nos contextos EFL arménios. A eficácia deste tratamento foi investigada através de uma concepção quase experimental pré-pós-teste. Para enriquecer os dados quantitativos, foram também recolhidos dados qualitativos. Embora o tratamento com o ELMC neste estudo não tenha produzido efeitos estatisticamente significativos no aumento do nível geral de proficiência linguística dos estudantes arménios em EFL, os estudantes foram mais entusiásticos e autónomos na sua aprendizagem em relação ao ELMC do que em relação ao 'tradicional'.
Autorenporträt
Nací el 20 de enero de 1987 en Ereván. Tengo una licenciatura de la Universidad Estatal de Ereván y un máster de la Universidad Americana de Armenia. Fui una de las primeras profesoras que utilizó el ordenador y las actividades en línea como medio de enseñanza e hice mi estudio de investigación sobre la eficacia de las actividades en línea en el rendimiento de los alumnos armenios de EFL.