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Este livro reúne resultados de pesquisas oriundas de diferentes instituições de ensino apresentadas no X Seminário do Grupo de Pesquisa História da Educação na Amazônia (GHEDA/ CNPQ), da Universidade do Estado do Pará, ocorrido nos dias 4 e 5 de junho de 2019. Este livro reúne resultados de pesquisas oriundas de diferentes instituições de ensino apresentadas no X Seminário do Grupo de Pesquisa História da Educação na Amazônia (GHEDA/ CNPQ), da Universidade do Estado do Pará, ocorrido nos dias 4 e 5 de junho de 2019. O evento teve como tema central a "História da Educação na Amazônia Colonial:…mehr

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Produktbeschreibung
Este livro reúne resultados de pesquisas oriundas de diferentes instituições de ensino apresentadas no X Seminário do Grupo de Pesquisa História da Educação na Amazônia (GHEDA/ CNPQ), da Universidade do Estado do Pará, ocorrido nos dias 4 e 5 de junho de 2019. Este livro reúne resultados de pesquisas oriundas de diferentes instituições de ensino apresentadas no X Seminário do Grupo de Pesquisa História da Educação na Amazônia (GHEDA/ CNPQ), da Universidade do Estado do Pará, ocorrido nos dias 4 e 5 de junho de 2019. O evento teve como tema central a "História da Educação na Amazônia Colonial: instituições e práticas educativas" e foi motivado pelo fato deste ser um período ainda pouco explorado pelos historiadores da educação ensejando, portanto, a ampliação do olhar para esse recorte temático. A história da educação na Amazônia Colonial tem instigado os pesquisadores do GHEDA a mergulharem nesse período histórico em busca da compreensão dos modos de ser, sentir, viver e fazer, bem como dos processos educativos, trocas simbólicas e culturais estabelecidos entre os diferentes habitantes da região. Nesse sentido, o livro abrange pesquisas sobre congregações religiosas e educação, bem como sobre cotidiano, rituais e sociabilidades visando incentivar estudos e pesquisas no campo da história da educação escolar e não escolar na Amazônia colonial, em especial no Pará e, com isso, contribuir com a escrita dessa história no referido período.

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Autorenporträt
MARIA BETÂNIA BARBOSA ALBUQUERQUE Doutora em Educação pela Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, com Pós-Doutoramento pelo Centro de Estudos Sociais da Universidade de Coimbra; Professora do Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade do Estado do Pará (UEPA). Coordenadora do Grupo de Pesquisa História da Educação na Amazônia (GHEDA). MARIA DO PERPÉTUO SOCORRO GOMES DE SOUZA AVELINO DE FRANÇA Doutora em História, Filosofia e Educação pela Faculdade de Educação da Universidade Estadual de Campinas. Professora do Curso de Pedagogia e do Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade do Estado do Pará. Coordenadora do Grupo de Pesquisa História da Educação na Amazônia. JANE ELISA OTOMAR BUECKE Doutoranda em Educação (PPGED - UFPA); Mestra em Educação, na linha de Saberes Culturais e Educação na Amazônia (PPGED - UEPA); Integrante do Grupo de Pesquisa História da Educação na Amazônia (GHEDA) da UEPA vinculada à linha de pesquisa: História dos processos e práticas educativas em espaços não-escolares da Amazônia. Pesquisa no campo da história da educação na Amazônia Colonial em diálogo com o campo da História Cultural.