26,99 €
inkl. MwSt.
Versandkostenfrei*
Versandfertig in 6-10 Tagen
payback
13 °P sammeln
  • Broschiertes Buch

Realizou-se um estudo de investigação pré-experimental numa amostragem não probabilística de 31 alunos (n=31), em que se aplicou a técnica de ensino da aprendizagem colaborativa para demonstrar a sua influência na competência comunicativa dos alunos do segundo ciclo da Escola Académica Profissional de Ciências da Comunicação da Universidade Nacional de Trujillo. Para determinar o nível de competência comunicativa da língua inglesa que os alunos tinham, foi efectuado um pré-teste. Em seguida, os alunos receberam o tratamento e, depois disso, para examinar a melhoria da competência dos alunos,…mehr

Produktbeschreibung
Realizou-se um estudo de investigação pré-experimental numa amostragem não probabilística de 31 alunos (n=31), em que se aplicou a técnica de ensino da aprendizagem colaborativa para demonstrar a sua influência na competência comunicativa dos alunos do segundo ciclo da Escola Académica Profissional de Ciências da Comunicação da Universidade Nacional de Trujillo. Para determinar o nível de competência comunicativa da língua inglesa que os alunos tinham, foi efectuado um pré-teste. Em seguida, os alunos receberam o tratamento e, depois disso, para examinar a melhoria da competência dos alunos, foi aplicado o mesmo teste como pós-teste. Os resultados do pré-teste indicam que 100% dos alunos tinham um nível de "principiantes" na competência comunicativa e nenhum (0%) com um nível de avanço. Após a aplicação da técnica de ensino, 71% dos alunos obtiveram um desempenho "excelente" e 29% obtiveram o nível de desempenho "esperado". Há evidências significativas que levam à conclusão de que a técnica de aprendizagem colaborativa melhora as competências comunicativas da língua inglesa.
Autorenporträt
Shirley Desirée Miranda Narváez est titulaire d'une licence en enseignement secondaire, avec un diplôme en langues anglaise et allemande. Elle est également titulaire d'un master en gestion et auto-évaluation pour le contrôle de la qualité de l'enseignement. Elle est titulaire d'un doctorat en sciences de l'éducation. Elle est professeur et chercheur à l'université nationale de Trujillo.