Andere Kunden interessierten sich auch für
![Ineenstorting van sociale systemen]( "Ineenstorting van sociale systemen")
Ineenstorting van sociale systemen51,99 €![Impact de la différence sociale sur la maîtrise du FLE]( "Impact de la différence sociale sur la maîtrise du FLE")
Impact de la différence sociale sur la maîtrise du FLE32,99 €![Actie van de leerkracht en opleidingspraktijken]( "Actie van de leerkracht en opleidingspraktijken")
Actie van de leerkracht en opleidingspraktijken61,99 €![Kenmerken van de ontwikkeling van de schrijfvaardigheid]( "Kenmerken van de ontwikkeling van de schrijfvaardigheid")
Kenmerken van de ontwikkeling van de schrijfvaardigheid27,99 €![De evaluatie van creatieve tests]( "De evaluatie van creatieve tests")
De evaluatie van creatieve tests22,99 €![DE INCLUSIE IN HET ONDERWIJS VAN DE LEERLING MET EEN VERSTANDELIJKE BEPERKING]( "DE INCLUSIE IN HET ONDERWIJS VAN DE LEERLING MET EEN VERSTANDELIJKE BEPERKING")
DE INCLUSIE IN HET ONDERWIJS VAN DE LEERLING MET EEN VERSTANDELIJKE BEPERKING48,99 €![De didactische omzetting van de microfoto's]( "De didactische omzetting van de microfoto's")
De didactische omzetting van de microfoto's36,99 €
Dit boek is geïllustreerd als een didactisch en educatief boek. Het gaat over sociale voorstellingen van de professionalisering van leerkrachten volgens de opleidingsstructuur. De algemene doelstelling is het analyseren van de sociale representaties van de professionalisering van docenten onder docenten die in ENS en faculteiten hebben gestudeerd. De aard van deze studie is gemengd. Het is gebaseerd op de centrale kerntheorie (Abric, 1976) van sociale representaties. De resultaten tonen aan dat de elementen "opleiding" en "competentie" behoren tot de centrale kern van de sociocognitieve structuur van leerkrachten van normale mensen, terwijl die van leerkrachten die de faculteiten verlaten, elementen bevat zoals "opleiding", "competentie" en "roeping". Wat de semantische organisatie betreft, deze verschilt van de ene categorie van leerkrachten tot de andere. Opgemerkt moet worden dat de structuur van de lerarenopleiding van invloed is op de representatievisie van de professionalisering van het beroep.