Sistema di esercizi per la comprensione di testi descrittivi - Arocha Hernández, Tania;León Pulido, Ailenys
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L'insegnamento-apprendimento del processo di comprensione di testi descrittivi è un obiettivo prioritario nella Scuola Secondaria di Base, tuttavia, nella pratica pedagogica si rivela che in numerose occasioni gli alunni di seconda media presentano carenze nei livelli di comprensione testuale, soprattutto nell'estrapolare la realtà presentata nel testo ad altre situazioni nuove, non sempre assumono una posizione critica e riflessiva davanti al testo e presentano conoscenze carenti per creare altri testi da quello letto. Per raggiungere l'obiettivo della ricerca e risolvere il problema…mehr

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Produktbeschreibung
L'insegnamento-apprendimento del processo di comprensione di testi descrittivi è un obiettivo prioritario nella Scuola Secondaria di Base, tuttavia, nella pratica pedagogica si rivela che in numerose occasioni gli alunni di seconda media presentano carenze nei livelli di comprensione testuale, soprattutto nell'estrapolare la realtà presentata nel testo ad altre situazioni nuove, non sempre assumono una posizione critica e riflessiva davanti al testo e presentano conoscenze carenti per creare altri testi da quello letto. Per raggiungere l'obiettivo della ricerca e risolvere il problema scientifico, si offre un sistema di esercizi come risultato della ricerca dai livelli di performance cognitiva, comunicativa e socioculturale, diretto alla comprensione di testi descrittivi. Per la realizzazione di questa ricerca sono stati presi in considerazione i metodi del livello teorico: analitico-sintetico, induttivo-deduttivo, storico-logico e il transito dall'astratto al concreto; del livello empirico sono stati utilizzati metodi e tecniche come: il test pedagogico, l'osservazione, l'indagine e l'analisi dei documenti; del metodo matematico-statistico: il calcolo percentuale, il metodo del metodo matematico-statistico, il metodo del metodo matematico-statistico.
Autorenporträt
Licenciada en Español-Literatura y Máster en Ciencias de la Educación Superior. Trabaja como profesora en la Universidad de Ciego de Ávila , Cuba. Ha colaborado con la Facultad de Cultura Física en diferentes cursos y posgrados en Cuba y en el extranjero con temas relacionados con la educación, la comunicación y la enseñanza de la lengua materna.