Andere Kunden interessierten sich auch für
![BEWERTUNG DER LEISTUNG VON LEHRERN IM GHANAISCHEN BILDUNGSDIENST]( "BEWERTUNG DER LEISTUNG VON LEHRERN IM GHANAISCHEN BILDUNGSDIENST")
BEWERTUNG DER LEISTUNG VON LEHRERN IM GHANAISCHEN BILDUNGSDIENST39,90 €![Untersuchung des Kapazitätsaufbaus und der Effektivität von Schulen durch Schulleiter]( "Untersuchung des Kapazitätsaufbaus und der Effektivität von Schulen durch Schulleiter")
Untersuchung des Kapazitätsaufbaus und der Effektivität von Schulen durch Schulleiter26,90 €![Leistungsbeurteilung von Lehrkräften]( "Leistungsbeurteilung von Lehrkräften")
Leistungsbeurteilung von Lehrkräften39,90 €![Effektivität der Lehre]( "Effektivität der Lehre")
Effektivität der Lehre35,90 €![Innovation und Organisationskultur in Organisationen, die Mitglieder haben]( "Innovation und Organisationskultur in Organisationen, die Mitglieder haben")
Innovation und Organisationskultur in Organisationen, die Mitglieder haben54,90 €![Effektivität und Anwendbarkeit der Umwelterziehung]( "Effektivität und Anwendbarkeit der Umwelterziehung")
Effektivität und Anwendbarkeit der Umwelterziehung39,90 €![Höhere und universitäre Bildung in der D.R. Kongo]( "Höhere und universitäre Bildung in der D.R. Kongo")
Höhere und universitäre Bildung in der D.R. Kongo32,90 €
Organisationskultur bedeutet Führung und wird an die Mitglieder einer Organisation weitergegeben. Die Schulleiter spielen eine Schlüsselrolle bei der Definition der Kultur einer Schulabteilung. Diese Studie untersuchte die Beziehungen zwischen dem Grad der Verantwortlichkeit der Schulleiter und der Effektivität der Leistungsbeurteilung und der aktuellen und bevorzugten Organisationskultur der DepEd Iligan City Division. An dieser deskriptiven Korrelationsstudie nahmen 338 Lehrkräfte teil, die aus 83 zufällig ausgewählten öffentlichen Grundschulen der Abteilung stammten. Die Daten wurden mithilfe des Fragebogens zur Rechenschaftspflicht, des Leistungsbeurteilungssystems für Schulverwalter und des Inventars zur Bewertung der Organisationskultur erhoben. Zur Analyse der Daten wurden deskriptive Statistiken und Pearson'r verwendet. Die Ergebnisse zeigten, dass Schulleiter in Bezug auf berufliche und persönliche Eigenschaften sowie Pünktlichkeit und Anwesenheit sehr effektiv waren. Die Clan-Kultur dominiert die derzeitige und bevorzugte Organisationskultur der Abteilung. Die Schulleiter hatten Einfluss auf die Entwicklung einer Organisationskultur. Die Organisationskultur stand im Zusammenhang mit der Verantwortlichkeit für die schulischen Leistungen, der beruflichen Kompetenz und den fachlichen und persönlichen Merkmalen.