Professionelle weibliche Kugel, eine Chimäre der weiblichen Identität - Calvillo, Claudia
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Im Laufe der Zeit sind die gesellschaftlich geschätzten und prestigeträchtigsten Tätigkeiten diejenigen im öffentlichen Bereich, die hauptsächlich vom männlichen Geschlecht ausgeübt werden, Tätigkeiten, die soziale Anerkennung bedeuten, was uns dazu führt, darüber nachzudenken, warum die im privaten Bereich ausgeübten Tätigkeiten, die meist dem weiblichen Geschlecht vorbehalten sind, die geringste gesellschaftliche Wertschätzung erfahren. Wie können die öffentliche und die private Sphäre für berufstätige Frauen zusammengebracht werden, und deshalb ist es wichtig, sich mit den Problemen zu…mehr

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Produktbeschreibung
Im Laufe der Zeit sind die gesellschaftlich geschätzten und prestigeträchtigsten Tätigkeiten diejenigen im öffentlichen Bereich, die hauptsächlich vom männlichen Geschlecht ausgeübt werden, Tätigkeiten, die soziale Anerkennung bedeuten, was uns dazu führt, darüber nachzudenken, warum die im privaten Bereich ausgeübten Tätigkeiten, die meist dem weiblichen Geschlecht vorbehalten sind, die geringste gesellschaftliche Wertschätzung erfahren. Wie können die öffentliche und die private Sphäre für berufstätige Frauen zusammengebracht werden, und deshalb ist es wichtig, sich mit den Problemen zu befassen, mit denen Frauen konfrontiert sind, wenn sie in die Arbeitswelt eintreten, die eine von Männern dominierte Sphäre ist. Inwieweit können sie nach ihrem Eintritt in die Berufswelt von ihrer Weiblichkeit sprechen, um sich in diese Sphäre zu integrieren? In einer Welt, in der das Weibliche und das Männliche durch eine gegenseitige, kulturelle und historische Beziehung geprägt sind, in der beide Geschlechter sich ergänzen, reifen und sich als menschliche Wesen entfalten können, mit der Möglichkeit, ohne äußeren Druck zu wählen, ohne Vorstellungen, die die Fähigkeiten und das Potenzial jedes Einzelnen begrenzen.
Autorenporträt
Professeur de recherche à l'université autonome de Zacatecas "Francisco García Salinas", unité académique de psychologie. Reconnaissance du profil souhaitable. Programme de développement professionnel des enseignants. Type supérieur (PRODEP). Certification de la compétence professionnelle dans la norme de compétence (CONOCER).