Andere Kunden interessierten sich auch für
![Bildungsprozesse als Habitustransformation? Habitustheoretische Reflexionen zum Ansatz Rosenbergs]( "Bildungsprozesse als Habitustransformation? Habitustheoretische Reflexionen zum Ansatz Rosenbergs")
Bildungsprozesse als Habitustransformation? Habitustheoretische Reflexionen zum Ansatz Rosenbergs17,95 €![Geschichtslernen - Innovationen und Reflexionen]( "Geschichtslernen - Innovationen und Reflexionen")
Geschichtslernen - Innovationen und Reflexionen59,99 €![Reflexionen in der FLE- Didaktik]( "Reflexionen in der FLE- Didaktik")
Reflexionen in der FLE- Didaktik26,90 €![Die Wörter in den Vorgaben]( "Die Wörter in den Vorgaben")
Die Wörter in den Vorgaben92,90 €![Professionalität von Lehrern]( "Professionalität von Lehrern")
Professionalität von Lehrern15,95 €![Handlungsantinomien und pädagogische Professionalität im Kontext der stationären Jugendhilfe]( "Handlungsantinomien und pädagogische Professionalität im Kontext der stationären Jugendhilfe")
Handlungsantinomien und pädagogische Professionalität im Kontext der stationären Jugendhilfe15,95 €![Lehrerkooperation als Voraussetzung für Schulentwicklung]( "Lehrerkooperation als Voraussetzung für Schulentwicklung")
Lehrerkooperation als Voraussetzung für Schulentwicklung17,95 €
Studienarbeit aus dem Jahr 2012 im Fachbereich Pädagogik - Der Lehrer / Pädagoge, Note: 2,0, Universität Wien (Bildungswissenschaften), Veranstaltung: Proseminar Professionalität im Kontext von Schule, Sprache: Deutsch, Abstract: Die Selbstreflexion ist ein wichtiges Instrument, was angehende Lehrer und auch aktuell noch Studierende, immer bei sich führen sollten. Es ist der beste Weg zu erkennen, wer man ist und wohin man geht. Diese Seminararbeit stellt den Abschluss des Proseminars Professionalität im Kontext von Schule im Rahmen der Lehrerausbildung an der Universität Wien dar und enthält die gesammelten Erfahrungen und Reflexionen dieser Zeit und noch mehr.