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"É sempre instigante saudar mais uma publicação sobre a educação cubana que tem sido, há muitas décadas, uma referência importante para o mundo e, especialmente, para a América Latina. Neste trabalho, mesmo considerando suas limitações econômicas e políticas, a educação cubana apresenta uma condição invejável. Ao contrário de muitos países que apresentam milhões de pessoas não alfabetizadas e crianças sem escola, Cuba atende toda a demanda da população para a educação básica. A prioridade dada à educação se comprova com o investimento constante de mais de 10% do PIB para a educação, somadas à…mehr

Produktbeschreibung
"É sempre instigante saudar mais uma publicação sobre a educação cubana que tem sido, há muitas décadas, uma referência importante para o mundo e, especialmente, para a América Latina. Neste trabalho, mesmo considerando suas limitações econômicas e políticas, a educação cubana apresenta uma condição invejável. Ao contrário de muitos países que apresentam milhões de pessoas não alfabetizadas e crianças sem escola, Cuba atende toda a demanda da população para a educação básica. A prioridade dada à educação se comprova com o investimento constante de mais de 10% do PIB para a educação, somadas à igualdade de condições que são garantidas para todas as escolas, todos os professores e todos os estudantes em todo o território nacional. Este empenho garantiu para Cuba eliminar o fantasma do analfabetismo, alcançar a universalização da educação básica e chegar à implantação do programa de universalização do ensino superior, investindo, paralelamente, em uma sólida formação docente. Verifica-se um esforço contínuo para superar esse desafio, chegando à invejável condição de desencadear uma proposta de universalização da educação superior em 2003". Rose Meri Trojan, Universidade Federal do Paraná.
Autorenporträt
Professora do Ensino Superior da Universidade Estadual do Oeste do Paraná-UNIOESTE, Câmpus Foz do Iguaçu. Especialista em Fundamentos da Educação. Mestre em Gestão e Políticas Educacionais pela Universidade Federal do Paraná-UFPR. Doutora em Políticas Públicas e Formação Humana pela Universidade do Estado do Rio de Janeiro-UERJ.