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O estudo examina as opiniões dos professores de formação inicial sobre sua preparação para aprender estratégias de envolvimento dos pais e que tipo de experiências em relação ao envolvimento dos pais eles acham que os programas de formação de professores devem fornecer. Várias fontes de dados usadas para este estudo. Os professores de formação inicial indicaram que os programas de formação de professores poderiam preparar melhor os professores de formação inicial para lidar efetivamente com os pais por meio de várias palestras em outros cursos ou oferecendo cursos específicos de envolvimento…mehr

Produktbeschreibung
O estudo examina as opiniões dos professores de formação inicial sobre sua preparação para aprender estratégias de envolvimento dos pais e que tipo de experiências em relação ao envolvimento dos pais eles acham que os programas de formação de professores devem fornecer. Várias fontes de dados usadas para este estudo. Os professores de formação inicial indicaram que os programas de formação de professores poderiam preparar melhor os professores de formação inicial para lidar efetivamente com os pais por meio de várias palestras em outros cursos ou oferecendo cursos específicos de envolvimento dos pais, seminários e workshops durante o programa de formação de professores. Não surpreendentemente, os alunos-professores se consideravam mais preparados para implementar estratégias de envolvimento dos pais do que os outros grupos. Dos seis entrevistados, quatro professores em serviço sugeriram que teria sido útil ter uma sessão de aula lidando com o envolvimento dos pais. Quatro dos professores em serviço responderam que o ensino dos alunos os ajudou mais no que diz respeito ao envolvimento dos pais em áreas como aprender maneiras diferentes de envolver os pais, ter os pais ajudando na sala de aula e conduzir reuniões com os pais.
Autorenporträt
Aslihan Unal es profesora asistente de educación primaria, imparte cursos de pregrado y posgrado para la Facultad de Educación de la Universidad Usak, Turquía. La Dra. Unal obtuvo su doctorado en Educación Primaria. de la Universidad Estatal de Florida. Sus áreas de investigación son la participación de los padres, la tecnología educativa y la gestión del aula.