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Viene proposto un modello educativo virtuale basato sulle tecnologie dell'apprendimento e della conoscenza e sull'empowerment e la partecipazione all'Istituto Superiore di Tecnologie dell'Informazione e della Comunicazione, che prevede la preparazione degli insegnanti attraverso una strategia orientata alla formazione delle competenze pedagogiche, tecnologiche e comunicative, strutturata in più fasi in cui l'insegnante viene formato a lavorare in questa modalità. Il modello è strutturato in modo sistemico per la formazione di professionisti a distanza nelle carriere ingegneristiche. La componente di Knowledge Management si basa sull'analisi dell'apprendimento e sul data mining, che garantisce il continuo miglioramento del modello e il costante aggiornamento delle sue caratteristiche in funzione del comportamento dei principali utenti della modalità: insegnanti, studenti, e dai nuovi approcci all'educazione come la contestualizzazione, la gestione delle conoscenze esperte ed esperte e l'approccio socio-formativo degli ingegneri del XXI secolo, che rappresenta una novità in questo tipo di modelli educativi. Viene elaborata una procedura per l'implementazione del modello educativo virtuale.