Andere Kunden interessierten sich auch für
![Manuel sur les avantages potentiels de la lecture pour le plaisir des enfants]( "Manuel sur les avantages potentiels de la lecture pour le plaisir des enfants")
Manuel sur les avantages potentiels de la lecture pour le plaisir des enfants26,99 €![Les labyrinthes de la relation parents-enfants]( "Les labyrinthes de la relation parents-enfants")
Les labyrinthes de la relation parents-enfants36,99 €![L¿enseignement du français et le défi du numérique]( "L¿enseignement du français et le défi du numérique")
L¿enseignement du français et le défi du numérique26,30 €![Formation numérique pour les professeurs de droit]( "Formation numérique pour les professeurs de droit")
Formation numérique pour les professeurs de droit26,99 €![L'agressivité dans l'éducation de la petite enfance]( "L'agressivité dans l'éducation de la petite enfance")
L'agressivité dans l'éducation de la petite enfance22,99 €![L'enseignement de la lecture et de l'écriture médiatisées par les technologies]( "L'enseignement de la lecture et de l'écriture médiatisées par les technologies")
L'enseignement de la lecture et de l'écriture médiatisées par les technologies40,99 €![Utilisation de courts poèmes pour enseigner la langue russe aux enfants]( "Utilisation de courts poèmes pour enseigner la langue russe aux enfants")
Utilisation de courts poèmes pour enseigner la langue russe aux enfants23,99 €
Travail de recherche réalisé dans le cadre de l'obtention du Master en éducation (2008). L'auteur propose un voyage à travers les différentes conceptions de la lecture ainsi qu'une brève analyse des concepts d'apprentissage et d'enseignement, afin de comprendre les différents modèles d'enseignement de la lecture et de formation des lecteurs qui se sont succédé. Il est également proposé d'aborder les premières expériences de l'école primaire uruguayenne avec l'incorporation des technologies dans les salles de classe dans le cadre du Plan Ceibal, le projet OLPC.