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La lecture est un puissant vecteur d autonomie. Or, les personnes handicapées mentales présentent des difficultés qui peuvent entraver leur accès à la lecture. Bien souvent, seuls les textes destinés aux jeunes enfants leur sont accessibles. Pourtant, leurs centres d intérêts sont souvent d un autre ordre. Elles peuvent alors perdre l envie de lire, au risque d oublier l importance, en terme d autonomie, que pourra avoir la lecture dans leur quotidien. Quelles seraient alors les adaptations possibles pour pouvoir proposer à ces personnes un ouvrage accessible et intéressant ? Par l observation…mehr

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Produktbeschreibung
La lecture est un puissant vecteur d autonomie. Or, les personnes handicapées mentales présentent des difficultés qui peuvent entraver leur accès à la lecture. Bien souvent, seuls les textes destinés aux jeunes enfants leur sont accessibles. Pourtant, leurs centres d intérêts sont souvent d un autre ordre. Elles peuvent alors perdre l envie de lire, au risque d oublier l importance, en terme d autonomie, que pourra avoir la lecture dans leur quotidien. Quelles seraient alors les adaptations possibles pour pouvoir proposer à ces personnes un ouvrage accessible et intéressant ? Par l observation et l évaluation d un groupe d adolescents handicapés mentaux, nous avons ainsi tenté de créer un livre adapté qui réponde à cette problématique. Nous avons rédigé ce livre en réfléchissant au gain d autonomie que la lecture pouvait représenter au quotidien. Ainsi, par l intermédiaire de cet ouvrage, les jeunes adolescents déficients intellectuels redécouvriraient le plaisir d une lecture autonome et l intérêt d une plus grande autonomie au quotidien, grâce à la lecture.
Autorenporträt
Cécile Lardans, Orthophoniste diplômée à l'Institut d'Orthophonie Gabriel Decroix de Lille, Orthophoniste à l'Institut d'Education Motrice d'Eybens.