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Der Inhalt dieses Buches ist eine Kombination aus Literatur und unterstützenden Theorien, den Ergebnissen der Forschungsentwicklung und der Reflexion der Erfahrung des Autors als Umsetzer des Lernens im Klassenzimmer. Dieses Buch besteht also aus zwei Einheiten. Einheit 1: Kapitel 1 bis Kapitel 8 besprachen ausführlich das mathematische Denken und die Elip - Marc Aktivitäten im Lernprozess. Einheit 2: Kapitel 9 bis Kapitel 13 besprachen die Zusammenfassung der Forschungsentwicklung, wie man den Rahmen der Elip - Marc Aktivitäten zur Verbesserung des mathematischen Denkens der SchülerInnen…mehr

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Produktbeschreibung
Der Inhalt dieses Buches ist eine Kombination aus Literatur und unterstützenden Theorien, den Ergebnissen der Forschungsentwicklung und der Reflexion der Erfahrung des Autors als Umsetzer des Lernens im Klassenzimmer. Dieses Buch besteht also aus zwei Einheiten. Einheit 1: Kapitel 1 bis Kapitel 8 besprachen ausführlich das mathematische Denken und die Elip - Marc Aktivitäten im Lernprozess. Einheit 2: Kapitel 9 bis Kapitel 13 besprachen die Zusammenfassung der Forschungsentwicklung, wie man den Rahmen der Elip - Marc Aktivitäten zur Verbesserung des mathematischen Denkens der SchülerInnen erhält. Sie können über die Schritte der Forschungsentwicklung lernen und wie man Forschungsinstrumente entwickelt. Elip - Marc ist ein Akronym für das Herauslocken, Einfügen, Drücken, Aufrechterhalten, Reflektieren und Bestätigen als Lernaktivität zur Verbesserung des mathematischen Denkens der SchülerInnen.
Autorenporträt
Wisulah Titah Ulya hat Mathematik-Lehrbücher für Schüler oder angehende Lehrer zusammengestellt. Sie hat innovative Mathematik-Lernmedien entwickelt. Darüber hinaus ist sie auch aktiv als Leiterin und Sprecherin der Mathematikorganisation Teachers on District of Malang, Ost-Java, Indonesien.