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Le contenu de ce livre est une combinaison de littérature et de théories à l'appui, les résultats du développement de la recherche et la réflexion de l'expérience de l'auteur en tant que réalisateur de l'apprentissage en classe. Ainsi, ce livre se compose de deux unités. Unité 1 : Du chapitre 1 au chapitre 8, on discute en détail du raisonnement mathématique et des activités d'Elip - Marc dans le processus d'apprentissage. Unité 2 : Du chapitre 9 au chapitre 13, on discute de la reprise du développement de la recherche sur la façon d'obtenir le cadre des activités d'Elip - Marc pour améliorer…mehr

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Produktbeschreibung
Le contenu de ce livre est une combinaison de littérature et de théories à l'appui, les résultats du développement de la recherche et la réflexion de l'expérience de l'auteur en tant que réalisateur de l'apprentissage en classe. Ainsi, ce livre se compose de deux unités. Unité 1 : Du chapitre 1 au chapitre 8, on discute en détail du raisonnement mathématique et des activités d'Elip - Marc dans le processus d'apprentissage. Unité 2 : Du chapitre 9 au chapitre 13, on discute de la reprise du développement de la recherche sur la façon d'obtenir le cadre des activités d'Elip - Marc pour améliorer le raisonnement mathématique des élèves. Vous pouvez apprendre les étapes de la recherche sur le développement et comment développer des instruments de recherche. Elip - Marc est un acronyme pour susciter, insérer, presser, maintenir, réfléchir et confirmer comme activité d'apprentissage pour améliorer le raisonnement mathématique des élèves.
Autorenporträt
Wisulah Titah Ulya hat Mathematik-Lehrbücher für Schüler oder angehende Lehrer zusammengestellt. Sie hat innovative Mathematik-Lernmedien entwickelt. Darüber hinaus ist sie auch aktiv als Leiterin und Sprecherin der Mathematikorganisation Teachers on District of Malang, Ost-Java, Indonesien.