Lernfreude in der Grundschule
Möglichkeiten der Unterrichtsgestaltung zur Erhaltung und Unterstützung der Lernfreude
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Es ist kein Geheimnis, dass im Laufe der Schulzeit die Lernfreude, die doch bei den meisten Kindern beim Eintritt in die Schule so groß ist, abnimmt. Denn in der heutigen leistungsorientierten Gesellschaft wird schon einmal darauf vergessen, worauf es bei erfolgreichem Lernen wirklich ankommt. Es soll mit Freude geschehen. Denn das Erbringen von guten Leistungen und ein von Freude begleitendes Lernen müssen auf keinen Fall ein Widerspruch sein. Daher befasst sich dieses Werk mit der Erhaltung der Lernfreude in der Grundschule. Dabei geht die Autorin näher auf die Begriffe Lernfreude , Motiv...
Es ist kein Geheimnis, dass im Laufe der Schulzeit die Lernfreude, die doch bei den meisten Kindern beim Eintritt in die Schule so groß ist, abnimmt. Denn in der heutigen leistungsorientierten Gesellschaft wird schon einmal darauf vergessen, worauf es bei erfolgreichem Lernen wirklich ankommt. Es soll mit Freude geschehen. Denn das Erbringen von guten Leistungen und ein von Freude begleitendes Lernen müssen auf keinen Fall ein Widerspruch sein. Daher befasst sich dieses Werk mit der Erhaltung der Lernfreude in der Grundschule. Dabei geht die Autorin näher auf die Begriffe Lernfreude , Motivation und Interesse ein. Formen des Lernens außerhalb und in der Schule werden beschrieben. Auch mit der Entwicklung der Lernfreude im Laufe der Schule befasst sich ein Kapitel. Abschließend werden viele Möglichkeiten der Unterrichtsgestaltung beschrieben und erläutert, wie Lernfreude in der Grundschule unterstützt und erhalten werden kann.
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