Andere Kunden interessierten sich auch für
![The Effect of Mobile Application Voice of America to Extensive Reading]( "The Effect of Mobile Application Voice of America to Extensive Reading")
The Effect of Mobile Application Voice of America to Extensive Reading29,99 €![L'effetto dell'applicazione mobile Voice of America sulla lettura intensiva]( "L'effetto dell'applicazione mobile Voice of America sulla lettura intensiva")
L'effetto dell'applicazione mobile Voice of America sulla lettura intensiva29,99 €![Impact des programmes Erasmus+ sur la progression professionnelle des enseignants de FLE]( "Impact des programmes Erasmus+ sur la progression professionnelle des enseignants de FLE")
Impact des programmes Erasmus+ sur la progression professionnelle des enseignants de FLE32,99 €![L'effet du contexte éducatif et de la structure méta cognitive]( "L'effet du contexte éducatif et de la structure méta cognitive")
L'effet du contexte éducatif et de la structure méta cognitive23,99 €![La pathologie de l'acquisition de l'anglais comme langue étrangère]( "La pathologie de l'acquisition de l'anglais comme langue étrangère")
La pathologie de l'acquisition de l'anglais comme langue étrangère32,99 €![L'effet du feedback écrit des pairs sur la compétence d'écriture]( "L'effet du feedback écrit des pairs sur la compétence d'écriture")
L'effet du feedback écrit des pairs sur la compétence d'écriture36,99 €![Die Auswirkung der mobilen Anwendung Voice of America auf die Leselust]( "Die Auswirkung der mobilen Anwendung Voice of America auf die Leselust")
Die Auswirkung der mobilen Anwendung Voice of America auf die Leselust44,90 €
L'objectif de cette étude est d'examiner l'attitude des étudiants kurdes de première année d'EFL en intégrant le programme d'application mobile VOICE OF AMERICA dans la lecture extensive. Un échantillon de 48 étudiants EFL a participé à cette étude. Les données quantitatives ont été obtenues par le biais d'un questionnaire, tandis que les données qualitatives ont été obtenues par le biais d'entretiens et de tests de niveau de vocabulaire (VLT), qui ont été effectués en tant que pré-tests et post-tests dans cette étude. Les résultats de l'étude ont révélé que les participants du groupe expérimental ont montré une attitude positive à l'égard de l'utilisation des smartphones pour la lecture extensive et ont obtenu des scores au VLT. Il est également suggéré que la lecture sur les téléphones mobiles aide les étudiants EFL dans l'apprentissage de la seconde langue en raison de l'accessibilité à l'information quand et où les apprenants en ont besoin avec les gadgets électroniques modernes d'aujourd'hui.