La inclusión de las personas sordas a la educación superior
Los ambientes educativos como agentes de cambio para la inclusión de personas sordas en el nivel universitario
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Este libro se basa en el estudio realizado en la Licenciatura de Terapia de la Comunicación Humana -unidad académica perteneciente a la Universidad Juárez del Estado de Durango- con el fin de analizar el proceso de inclusión y los ambientes educativos que la institución viene realizando con estudiantes sordos. Para la construcción y recolección de datos del documento, se contó con el apoyo de estudiantes sordos y oyentes, docentes, intérprete, asesor pedagógico y con los coordinadores del proyecto. Se trabajó bajo los lineamientos de la investigación biográfica narrativa desde el ...
Este libro se basa en el estudio realizado en la Licenciatura de Terapia de la Comunicación Humana -unidad académica perteneciente a la Universidad Juárez del Estado de Durango- con el fin de analizar el proceso de inclusión y los ambientes educativos que la institución viene realizando con estudiantes sordos. Para la construcción y recolección de datos del documento, se contó con el apoyo de estudiantes sordos y oyentes, docentes, intérprete, asesor pedagógico y con los coordinadores del proyecto. Se trabajó bajo los lineamientos de la investigación biográfica narrativa desde el paradigma cualitativo y se interpretó la información recopilada a través de las narraciones, entrevistas, evidencias fotográficas y grabaciones realizadas a los participantes. Los resultados y el análisis de la investigación concluyen con una serie de recomendaciones que retoman las prácticas positivas realizadas por la Universidad a fin de que sirvan de guía a otras universidades interesadas en iniciar los mencionados procesos de inclusión.
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