Las Representaciones Sociales sobre la inclusión en Educación Básica - Garnique Castro, Felicita
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Los seres humanos diferimos unos de otros en lo físico, lo psicológico, lo social y lo cultural. La diversidad, la heterogeneidad de las personas, lo que las convierte en seres únicos e irrepetibles es una categoría inherente a todo grupo humano. Esta diferencia engloba una gama de necesidades que en el ámbito de la educación no puede ignorarse o eliminarse, pues ha de ser una característica presente en la realidad escolar y afecta a toda la comunidad estudiantil. Este libro responde al interés central de recuperar lo que sucede actualmente con respecto a la inclusión de la diversidad escolar…mehr

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Produktbeschreibung
Los seres humanos diferimos unos de otros en lo físico, lo psicológico, lo social y lo cultural. La diversidad, la heterogeneidad de las personas, lo que las convierte en seres únicos e irrepetibles es una categoría inherente a todo grupo humano. Esta diferencia engloba una gama de necesidades que en el ámbito de la educación no puede ignorarse o eliminarse, pues ha de ser una característica presente en la realidad escolar y afecta a toda la comunidad estudiantil. Este libro responde al interés central de recuperar lo que sucede actualmente con respecto a la inclusión de la diversidad escolar en la práctica, en las aulas de la educación básica del sistema educativo mexicano en particular y en Latinoamérica en general. La autora identifica y analiza las representaciones sociales que de la diversidad escolar tienen los actores educativos, como parte de la política del programa Educación para todos.
Autorenporträt
Lic. en Psicología, Mtra en Educación y Dra en Ciencias Sociales y Humanidades por las Universidades: Autónoma Metropolitana y de Las Américas.Labora en la Unidad de Servicios de Apoyo a la Educación Regular del Sistema Educativo Mexicano y está centrada en el estudio de la Inclusión de la diversidad escolar.