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El estudio tiene como objetivo investigar los efectos del uso de la técnica del chunking en el desarrollo de la habilidad lectora en inglés de los estudiantes iraquíes de EFL. El estudio utiliza un método de investigación cuantitativo. Las muestras del estudio se seleccionaron aleatoriamente entre los alumnos de segundo curso de secundaria. El estudio adoptó un diseño de tratamiento pretest y postest. A través de los resultados del estudio, se aceptó la primera hipótesis y se concluyó que la técnica de chunking era mejor que la enseñanza recomendada tanto en el rendimiento general como en los ítems de comprensión lectora.…mehr

Produktbeschreibung
El estudio tiene como objetivo investigar los efectos del uso de la técnica del chunking en el desarrollo de la habilidad lectora en inglés de los estudiantes iraquíes de EFL. El estudio utiliza un método de investigación cuantitativo. Las muestras del estudio se seleccionaron aleatoriamente entre los alumnos de segundo curso de secundaria. El estudio adoptó un diseño de tratamiento pretest y postest. A través de los resultados del estudio, se aceptó la primera hipótesis y se concluyó que la técnica de chunking era mejor que la enseñanza recomendada tanto en el rendimiento general como en los ítems de comprensión lectora.
Autorenporträt
Asst.Prof. Sabeeha Hamza Dehham. Iraq- Babi l-College of Basic Education - Universidade da Babilónia.