Andere Kunden interessierten sich auch für
![Faltas e desistências de estudantes de cursos universitários]( "Faltas e desistências de estudantes de cursos universitários")
Faltas e desistências de estudantes de cursos universitários29,99 €![Sensibilização dos estudantes universitários búlgaros para a Estratégia Metacognitiva]( "Sensibilização dos estudantes universitários búlgaros para a Estratégia Metacognitiva")
Sensibilização dos estudantes universitários búlgaros para a Estratégia Metacognitiva18,99 €![Atitudes dos estudantes universitários em relação ao teste do VIH/SIDA]( "Atitudes dos estudantes universitários em relação ao teste do VIH/SIDA")
Atitudes dos estudantes universitários em relação ao teste do VIH/SIDA32,99 €![Compreender as Perspectivas dos Estudantes de Pós-Graduação Online]( "Compreender as Perspectivas dos Estudantes de Pós-Graduação Online")
Compreender as Perspectivas dos Estudantes de Pós-Graduação Online51,99 €![A projecção de diplomas no contexto do trabalho independente dos estudantes]( "A projecção de diplomas no contexto do trabalho independente dos estudantes")
A projecção de diplomas no contexto do trabalho independente dos estudantes28,99 €![Competências sócio-pessoais dos estudantes universitários]( "Competências sócio-pessoais dos estudantes universitários")
Competências sócio-pessoais dos estudantes universitários32,99 €![ANDRAGOGIA E PEDAGOGIA: RUMO A UMA DEMOCRACIA PELA PAZ]( "ANDRAGOGIA E PEDAGOGIA: RUMO A UMA DEMOCRACIA PELA PAZ")
ANDRAGOGIA E PEDAGOGIA: RUMO A UMA DEMOCRACIA PELA PAZ29,99 €
O objectivo deste estudo de investigação qualitativa é descobrir se os estudantes de Inglês como Segunda Língua (ELLs), Inglês como Segunda Língua (ESL) e Estudantes do Colégio de Primeira Geração (FGCSs) participaram no Colégio do centro de escrita da Sequoias, encorajando ou cedendo o envolvimento pessoal e profissional dos estudantes. O objectivo deste estudo é encorajar o corpo docente, o pessoal, as ESLs/ELLs/FGCS, e os interessados da comunidade a inscreverem-se nos serviços oferecidos no centro de escrita da disciplina da faculdade. Para que os antecedentes étnicos e culturais dominantes dos estudantes sejam estudantes independentes e pensadores, uma reforma institucional das escolas deve estar em acção. O presente estudo contribui para a literatura relativa às teorias e práticas de aprendizagem de adultos ESL/ELL/FGCS e explora a necessidade de práticas pedagógicas adicionais a serem implementadas para instrutores e membros do pessoal pós-secundário. Este estudo também ajuda a estabelecer os pontos fortes e fracos inerentes ao multiculturalismo e às diversas teorias de aprendizagem.