Englisch unterrichten mit Filmen - Anasse, Khadija;Mrissa, Brahim
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Diese Studie untersucht die Vorteile des Einsatzes von Filmen in Englischunterrichtsprogrammen. Es soll erforscht werden, wie Filme den Englischunterricht verbessern können und welche Herausforderungen mit ihrem Einsatz verbunden sind. Mithilfe eines quantitativen Ansatzes wurden Daten mittels eines an EnglischlehrerInnen verteilten Fragebogens erhoben. Die Studie kommt zu dem Schluss, dass die Einbindung von Filmen in den EFL-Unterricht die Sprachkenntnisse der Schüler effektiv verbessern und eine ansprechendere Lernumgebung schaffen kann. Filme bieten kontextbezogenen Sprachinput, fördern…mehr

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Produktbeschreibung
Diese Studie untersucht die Vorteile des Einsatzes von Filmen in Englischunterrichtsprogrammen. Es soll erforscht werden, wie Filme den Englischunterricht verbessern können und welche Herausforderungen mit ihrem Einsatz verbunden sind. Mithilfe eines quantitativen Ansatzes wurden Daten mittels eines an EnglischlehrerInnen verteilten Fragebogens erhoben. Die Studie kommt zu dem Schluss, dass die Einbindung von Filmen in den EFL-Unterricht die Sprachkenntnisse der Schüler effektiv verbessern und eine ansprechendere Lernumgebung schaffen kann. Filme bieten kontextbezogenen Sprachinput, fördern das kulturelle Bewusstsein und steigern den Enthusiasmus der Schüler für das Erlernen der englischen Sprache. Die Studie empfiehlt auch die Verwendung von Arbeitsblättern und interaktiven Videoquizzen auf Plattformen wie Edpuzzle, um filmbasiertes Unterrichtsmaterial zu erstellen.
Autorenporträt
Dr. Khadija Anasse ist Professorin für Höhere Bildung an der Ibn Tofail Universität, Fakultät für Sprachen, Literatur und Kunst in Kenitra, Marokko. Sie widmet sich der akademischen Forschung, der Lehre, der Betreuung von Doktoranden und der Organisation von akademischen Veranstaltungen und Konferenzen.Brahim ist Doktorand an der gleichen Fakultät und EFL-Lehrer.