Enfoque por competencias y aprendizaje de calidad en Educación Básica
Estudio realizado en escuelas urbanas, rurales y semiurbanas de Educación Básica
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La educación por competencias en las escuelas de Educación Básica es aún un debate necesario. La búsqueda de la calidad en el aula de los niños y niñas se ve fuertemente afectado por la formación inicial y la actualización del docente en servicio. Las investigadoras visitaron diversos centros educativos de un mismo distrito educativo en los que se encuentran agrupadas escuelas urbanas, rurales y semi urbanas; entrevistaron docentes que se desempeñan entre el primero y el tercer grado de educación primaria, y a pesar de las claras diferencias geográfica pudieron establecer algunos r...
La educación por competencias en las escuelas de Educación Básica es aún un debate necesario. La búsqueda de la calidad en el aula de los niños y niñas se ve fuertemente afectado por la formación inicial y la actualización del docente en servicio. Las investigadoras visitaron diversos centros educativos de un mismo distrito educativo en los que se encuentran agrupadas escuelas urbanas, rurales y semi urbanas; entrevistaron docentes que se desempeñan entre el primero y el tercer grado de educación primaria, y a pesar de las claras diferencias geográfica pudieron establecer algunos rasgos y necesidades comunes de los docentes;así como en el desempeño del alumnado. Durante la investigación abordaron a los directores y directoras de las escuelas, a estudiantes y a algunos padres de familia.
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