El diálogo en el aula como estrategia de educación en valores cívicos - Álvarez Álvarez, Carmen
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En las aulas es posible educar en valores al alumnado siguiendo metodologías conversacionales cotidianamente. La investigación etnográfica desarrollada por la autora en el seno de una clase, permite conocer una estrategia realista de educación en valores, a partir del análisis de la pedagogía que desarrolla el profesor-tutor del caso estudiado (un grupo de quinto curso de Educación Primaria). Para realizar este estudio la investigadora ha revisado las principales obras publicadas al respecto y se ha introducido en el aula, conviviendo con el profesor-tutor y el alumnado, ofreciéndonos así una…mehr

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Produktbeschreibung
En las aulas es posible educar en valores al alumnado siguiendo metodologías conversacionales cotidianamente. La investigación etnográfica desarrollada por la autora en el seno de una clase, permite conocer una estrategia realista de educación en valores, a partir del análisis de la pedagogía que desarrolla el profesor-tutor del caso estudiado (un grupo de quinto curso de Educación Primaria). Para realizar este estudio la investigadora ha revisado las principales obras publicadas al respecto y se ha introducido en el aula, conviviendo con el profesor-tutor y el alumnado, ofreciéndonos así una lectura de primera mano sobre esta excelente estrategia educativa.
Autorenporträt
La autora se ha doctorado en Pedagogía con este trabajo, en el que ha investigado sobre la relación entre la teoría educativa y la práctica de enseñar, la formación del profesorado, la didáctica y la organización escolar. Actualmente trabaja como profesora en el Departamento de Educación de la Universidad de Cantabria (España).