Didactique pour l'apprentissage de l'ingénierie à l'université
et développer des compétences professionnelles
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Il s'agit d'un livre écrit par un professionnel de l'ingénierie dans l'exercice d'une autre profession, l'enseignement, et adressé à des collègues dans des conditions similaires. Dans l'enseignement, l'auteur a appris que le plus important dans la formation professionnelle à l'université est de développer les compétences cognitives et de communication des étudiants, en utilisant les connaissances spécifiques à transmettre comme ressource didactique.C'est pourquoi la méthode utilisée était un apprentissage centré sur l'étudiant et reposait sur le processus naturel d'apprentissa...
Il s'agit d'un livre écrit par un professionnel de l'ingénierie dans l'exercice d'une autre profession, l'enseignement, et adressé à des collègues dans des conditions similaires. Dans l'enseignement, l'auteur a appris que le plus important dans la formation professionnelle à l'université est de développer les compétences cognitives et de communication des étudiants, en utilisant les connaissances spécifiques à transmettre comme ressource didactique.C'est pourquoi la méthode utilisée était un apprentissage centré sur l'étudiant et reposait sur le processus naturel d'apprentissage par la pratique ; selon l'axiome "pour apprendre l'ingénierie, il faut faire de l'ingénierie". À cette fin, l'ouvrage propose quelques tâches, afin que l'étudiant en génie mécanique commence à exercer son métier dès la première année d'études.
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