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Il libro está dedicado al problema actual de la inadaptación. Refleja los principales factores que conducen a este fenómeno. Los cambios de edad del grado de expresión de los indicadores de desadaptación escolar van acompañados de cambios de desadaptación, tanto a nivel socio-psicológico como psicofisiológico de la adaptación psicológica a la escuela de los niños de 7 a 9 años. Se han establecido los valores óptimos de funcionamiento de los mecanismos psicofisiológicos de regulación de los alumnos, que proporcionan el proceso de adaptación de los alumnos en edad escolar a la educación escolar.La solución práctica de los problemas de desadaptación escolar se encuentra en los desarrollos científicos y metodológicos dirigidos a un diagnóstico temprano de sus síntomas y factores de riesgo, la creación de programas correctivos diferenciados que incluyan los métodos de corrección psicológica de las violaciones del desarrollo personal de estos niños y la búsqueda de un apoyo psicológico y pedagógico eficaz de los profesores y padres de los alumnos desadaptados.