Andere Kunden interessierten sich auch für
![Comunità virtuale per l'apprendimento della lingua inglese e delle competenze]( "Comunità virtuale per l'apprendimento della lingua inglese e delle competenze")
Comunità virtuale per l'apprendimento della lingua inglese e delle competenze29,99 €![Applicabilità delle pratiche valutative basate sulle competenze nella simulazione]( "Applicabilità delle pratiche valutative basate sulle competenze nella simulazione")
Applicabilità delle pratiche valutative basate sulle competenze nella simulazione26,99 €![Valutazione delle abilità e delle competenze dei laureati in Ambiente Costruito]( "Valutazione delle abilità e delle competenze dei laureati in Ambiente Costruito")
Valutazione delle abilità e delle competenze dei laureati in Ambiente Costruito29,99 €![Conoscenze, competenze e professionalizzazione]( "Conoscenze, competenze e professionalizzazione")
Conoscenze, competenze e professionalizzazione17,99 €![Comprendere i formatori che mettono in pratica le loro competenze professionali]( "Comprendere i formatori che mettono in pratica le loro competenze professionali")
Comprendere i formatori che mettono in pratica le loro competenze professionali23,99 €![Abilità comunicative degli studenti di Ed. in inglese]( "Abilità comunicative degli studenti di Ed. in inglese")
Abilità comunicative degli studenti di Ed. in inglese36,99 €![Contributo della terapia occupazionale al processo di inclusione scolastica]( "Contributo della terapia occupazionale al processo di inclusione scolastica")
Contributo della terapia occupazionale al processo di inclusione scolastica26,99 €
Nei corsi di contabilità in Brasile, la pratica contabile può avvenire sia nell'ambiente accademico (attraverso esercitazioni, casi didattici e simulazioni nei laboratori di contabilità) sia nel contesto organizzativo (attraverso stage supervisionati). Questo libro è il risultato di una ricerca condotta in un'università federale brasiliana, la cui pratica contabile avviene attraverso simulazioni in un contesto accademico, e presenta discussioni sui contributi di questa modalità di pratica all'acquisizione delle competenze necessarie per la pratica professionale. I risultati hanno mostrato che la struttura fisica dell'istituzione e dei laboratori didattici, le conoscenze teoriche pregresse acquisite nelle materie che precedono le lezioni in cui vengono simulate le pratiche e il formato delle lezioni influenzano l'apprendimento degli studenti. Tuttavia, le conoscenze pratiche pregresse derivanti dal lavoro e dal tirocinio non hanno un'influenza significativa sull'acquisizione delle competenze. Questo libro è destinato ai coordinatori e ai docenti dei corsi di contabilità e ai dirigenti delle istituzioni scolastiche come sussidio per le decisioni relative al formato di pratica da offrire agli studenti.