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A monografia considera a história da formação e desenvolvimento da antropologia pedagógica na Rússia e no estrangeiro, os problemas da antropologia pedagógica moderna, o seu tema, finalidade, objectivos, lugar no sistema das ciências sobre um ser humano. A especificidade da formação e desenvolvimento dos conceitos pedagógicos antropológicos na Rússia na segunda metade do século XIX - início do século XX, bem como a especificidade e continuidade dos estudos antropológicos e pedagógicos da segunda metade do século XX - início do século XXI com as concepções antropológicas e pedagógicas da segunda metade do século XIX - início do século XX são afirmadas. O livro é dirigido aos professores, pós-graduados e estudantes de institutos pedagógicos, investigadores e trabalhadores práticos da esfera da educação.