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A aprendizagem implica uma grande diversidade de actividades, meios, objectivos e discursos. Para mostrar isto, o autor entrevistou alunos, professores, pessoal da educação e da vida escolar, e um trabalhador da manutenção. Aprendem e trabalham em França, em escolas secundárias, escolas secundárias gerais, escolas secundárias profissionais, em instituições privadas. O que é que fazem na escola? Qual é a sua relação com aqueles com quem trabalham e com o "sistema"? As entrevistas foram realizadas em meados da década de 1980 como parte do grupo de estudo sociológico do Institut National de…mehr

Produktbeschreibung
A aprendizagem implica uma grande diversidade de actividades, meios, objectivos e discursos. Para mostrar isto, o autor entrevistou alunos, professores, pessoal da educação e da vida escolar, e um trabalhador da manutenção. Aprendem e trabalham em França, em escolas secundárias, escolas secundárias gerais, escolas secundárias profissionais, em instituições privadas. O que é que fazem na escola? Qual é a sua relação com aqueles com quem trabalham e com o "sistema"? As entrevistas foram realizadas em meados da década de 1980 como parte do grupo de estudo sociológico do Institut National de Recherche Pédagogique. Infelizmente, ainda hoje parecem relevantes. Bernard Urlacher continua esta reflexão sobre o ensino a partir da sua própria prática publicando em breve: "Viver e ensinar em Mayotte", neste novo departamento de francês no Canal de Moçambique.
Autorenporträt
Bernard Urlacher es doctor en sociología por la EHESS y licenciado en ciencias religiosas por la EPHE. Es coautor de "La misère du monde" (Points), y ha publicado, entre otros, "Famille et syndicat à l'usine" (Edit. MSH). Ha dado clases de dibujo y tecnología, luego de SES, y ha formado parte de varios grupos de investigación sin cobrar.