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Este trabalho trata da utilização dos gêneros textuais no desenvolvimento da leitura em espanhol como língua estrangeira (ELE). Com base nas informações obtidas e discorridas ao longo do estudo, apresentamos algumas considerações que podem vir a constituir-se numa forma de auxílio para a escolha de uma coleção didática a ser trabalhada em todo o ano letivo e o que isso pode acarretar no desenvolvimento do trabalho do docente com os alunos.