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  • Format: ePub

Qual a relação entre o modo tradicional de transmissão de conhecimentos no meio artesanal e o ensino e a aprendizagem de arte no espaço escolar? Que contribuições a pedagogia artesã tem a oferecer à formação de professores e à renovação das ideias e práticas educativas em arte? Para responder a essas e outras questões, a autora pesquisou os universos poéticos e pedagógicos de duas mestras ceramistas, de onde absorveu o material que propiciou as reflexões e a proposta de formação de professores de arte apresentadas nesse livro. A trajetória, a produção artística e os modos de ensinar dessas…mehr

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Produktbeschreibung
Qual a relação entre o modo tradicional de transmissão de conhecimentos no meio artesanal e o ensino e a aprendizagem de arte no espaço escolar? Que contribuições a pedagogia artesã tem a oferecer à formação de professores e à renovação das ideias e práticas educativas em arte? Para responder a essas e outras questões, a autora pesquisou os universos poéticos e pedagógicos de duas mestras ceramistas, de onde absorveu o material que propiciou as reflexões e a proposta de formação de professores de arte apresentadas nesse livro. A trajetória, a produção artística e os modos de ensinar dessas artistas mostram que a pedagogia artesã envolve valores éticos e humanos que ultrapassam tanto a produção em larga escala da sociedade industrial, como a reiteração de técnicas e procedimentos ainda frequentes na educação artística formal. Assim, o livro fornece elementos fundamentais para o reencontro da dimensão humana do ensinar e aprender arte.

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Autorenporträt
Sumaya Mattar - Licenciada em Artes Plásticas pela Universidade Federal de Uberlândia, mestre e doutora pela Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo - com pesquisas voltadas à formação de professores de arte, à iniciação à docência, em especial ao estágio supervisionado, e à aprendizagem artística -, é docente do Departamento de Artes Visuais e do Programa de Pós-graduação em Artes Visuais da Escola de Comunicações e Artes da USP. Foi professora de arte e coordenadora pedagógica em escolas públicas e particulares, atuando em todos os níveis de ensino e faixas etárias. Desenvolve projetos de formação de professores de arte no âmbito do estágio supervisionado em parceria com escolas públicas e no Laboratório Didático Pedagógico do curso de licenciatura em Artes Visuais da ECA/USP, com abordagem interdisciplinar (artes visuais, música e artes cênicas), envolvendo crianças do ensino fundamental, adolescentes e jovens. É coordenadora do Grupo Multidisciplinar de Estudo e Pesquisa em Arte e Educação, do Departamento de Artes Plásticas da ECA/USP, que congrega pesquisadores, estudantes e educadores de diversos campos de conhecimento em torno do ato didático criador. É autora do documentário Shoko: Expressão do cosmos (2006), sobre a vida e a obra da ceramista Shoko Suzuki, de quem foi aluna. Atua principalmente nos temas: ensino e aprendizagem da arte; currículo, formação docente; cartografia, memória e autobiografia na formação de educadores e artistas; pedagogia artesã, multidisciplinaridade e interdisciplinaridade no ensino e na pesquisa em arte; processos de criação didática e artística e processos formativos no campo da cerâmica e do fazer artesanal.