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  • Format: PDF

Alles auf einen Blick - für Studenten, Referendare und Lehrer Der Titel des Buches ist Programm: Hier finden Lehramtsstudenten und Referendare alles Wesentliche zum Thema "Physikdidaktik". Hier können sie sich kurz und übersichtlich informieren, rekapitulieren, anregen lassen. Gestandene Lehrkräfte und Lehrerbildner finden aktuelles Wissen in kompakter Form vor und können den Band begleitend einsetzen. Die Autoren des Titels, ausgewiesene Physikdidaktiker, haben in drei Bereichen sehr kompakt die wichtigsten Ergebnisse physikdidaktischer Forschung dargestellt: physikalische Bildung Lernen von Physik Gestalten von Physikunterricht…mehr

  • Geräte: PC
  • ohne Kopierschutz
  • eBook Hilfe
  • Größe: 3.85MB
  • FamilySharing(5)
Produktbeschreibung
Alles auf einen Blick - für Studenten, Referendare und Lehrer Der Titel des Buches ist Programm: Hier finden Lehramtsstudenten und Referendare alles Wesentliche zum Thema "Physikdidaktik". Hier können sie sich kurz und übersichtlich informieren, rekapitulieren, anregen lassen. Gestandene Lehrkräfte und Lehrerbildner finden aktuelles Wissen in kompakter Form vor und können den Band begleitend einsetzen. Die Autoren des Titels, ausgewiesene Physikdidaktiker, haben in drei Bereichen sehr kompakt die wichtigsten Ergebnisse physikdidaktischer Forschung dargestellt: physikalische Bildung Lernen von Physik Gestalten von Physikunterricht

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Autorenporträt
Norbert Pütz ist Biologie- und Chemielehrer und arbeitet seit 2000 als Professor für Biologie und ihre Didaktik an der Universität Vechta. Hier werden in der Biologie Lehrkräfte ausgebildet für die Sekundarstufe I. Neben der organismischen Botanik beschäftigt er sich mit grundlegenden Fragen zum Biologieunterricht sowie der Mystery-Methode. Julia Mülhausen ist Diplom-Biologin und Lehrerin für die Sekundarstufe I. Seit 2002 arbeitet sie als Biologie-, Geografie- und Englischlehrerin an einer Sekundarschule in NRW. Neben der Umsetzung der Mystery-Methode im Biologieunterricht liegt ihr besonderes Augenmerk auf der konzeptionellen Veränderung "ihrer" Arbeitsstätte in eine nachhaltige Schule.