Pädagogische Diagnostik und Lehrer:innenbildung (eBook, PDF)

Bildungswissenschaftliche und fachdidaktische Perspektiven
Redaktion: Kraler, Christian; Schreiner, Claudia; Schauer, Gabriele

• Format: PDF

Produktbeschreibung

Pädagogische Diagnostik ist Detektivarbeit im Bildungssystem. Gegenwärtig entwickelt sie sich zu einem zentralen Element in Konzepten der Lernbegleitung sowie in Modellen der evidenzorientierten Schul- und Unterrichtsentwicklung, der regionalen Qualitätsentwicklung und dem Bildungsmonitoring. Damit wird der Begriff der diagnostischen Expertise erweitert, insbesondere auch für Lehrpersonen und die Lehrer:innenbildung. Teil 1 des vorliegenden Bandes beinhaltet Beiträge zu grundlegenden Überlegungen zur Pädagogischen Diagnostik sowie ihren Verschränkungen mit der Lehrer:innenbildung. Im zweiten Teil werden thematische Anwendungsfelder aus den Bereichen Schule, Lehrer:innenaus- und -weiterbildung sowie auf Systemebene diskutiert.

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Produktdetails

• Verlag: Verlag Julius Klinkhardt
• Seitenzahl: 189
• Erscheinungstermin: 8. April 2024
• Deutsch
• ISBN-13: 9783781560895
• Artikelnr.: 70330378

Inhaltsangabe

Christian Kraler, Claudia Schreiner und Gabriele Schauer Einleitung
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7 Grundlegende Beiträge zur Pädagogischen Diagnostik Claudia Schreiner
Anforderungen an eine Pädagogische Diagnostik im Mehrebenensystem Schule
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17 Christian Kraler Facetten der Pädagogischen Diagnostik in der
Lehrer:innenausbildung ........... 29 Gabriele Schauer Formulieren von
Lernzielen in der Lehrer:innenbildung .................................. 41
Silvia-Iris Beutel und Christiane Ruberg Pädagogische Diagnostik - Beitrag
zur Demokratisierung von Schule ............. 57 Eva Kleinlein,
Lisa-Katharina Möhlen und Michelle Proyer "Drei Mal negativ im falschen
Lehrplan beurteilt bis jemand kommt" - der Inklusion-Diagnostik-Komplex in
Österreich ...................................................67 Christian
Wiesner Pädagogische Diagnostik als Prozess der Verdeutlichung zwischen
Vertextlichen und Verlebendigen
......................................................79 Exploration von
(Anwendungs-)Feldern der Pädagogischen Diagnostik Fiona MacKay-Falls An
Integrated Framework for Fostering Problem-Focused Diagnostic Competence
....................................................................................................
95 Selin S. Oeksuez, Alois Buholzer, Karolin Maskos und Andreas Schulz
Theoriebasierte Entwicklung einer Weiterbildung zu fachspezifischem
formativem Peer- und Self-Assessment
.......................................................... 107 Marina
Bacher, Sabrina Bacher und Rebecca Borden Effective Foreign Language Oral
Proficiency Diagnostics - A Comparative Perspective on CEFR-based and
ACTFL-based Exams .................................. 119 Kathrin Vettorazzi
und Peter Harych Entwicklung der Orthografiekompetenz von der dritten zur
vierten Jahrgangsstufe
...............................................................................................
133 Sabrina Bacher Ethisches Bewusstsein zur Pädagogischen Diagnostik bei
Lehramtsstudierenden
...................................................................................
145 Anja Stauber, Johanna Stahl, Michael Bruneforth und Marcel Illetschko
Die individuelle Kompetenzmessung PLUS (iKMPLUS) - Pädagogische Diagnostik
im Spannungsfeld von Individualförderung und Systemmonitoring
..................................................................................
157 Surette van Staden Early school, teacher and home signals that shape
achievement prediction ........ 173 Autor:innen
...................................................................................................
185