Miguel Alfredo Orth

Formação Continuada de Professores em Informática da Educação no Brasil e no Chile (eBook, ePUB)

análise de dois casos

• Format: ePub

Produktbeschreibung

Este livro é fruto de uma pesquisa teórica e prática de formação e de capacitação continuada de professores de Informática da Educação no Brasil e no Chile. Do ponto de vista metodológico, o estudo é importante porque pode ajudar muitos pesquisadores iniciantes a entender como é possível organizar uma estrutura metodológica de pesquisa capaz de inspirá-los na elaboração e no desenvolvimento de suas pesquisas de campo e de revisão de literatura. Além disso, este livro pode auxiliar os pesquisadores iniciantes a realizar uma melhor triangulação entre o referencial teórico, a pesquisa de campo e as discussões levantadas pelos pesquisadores. Entre os achados do estudo, destacamos aqueles que podem ajudar a projetar um currículo de formação continuada de professores, oferecido a professores/alunos, para que esses possam levar a Informática da Educação para as escolas, bem como para ajudá-los a se predisporem a construir projetos de Informática da Educação capazes de repercutir positivamente em toda a comunidade escolar, mesmo em meio a muitas contradições. Ou seja, reconhecemos que os projetos de Informática aqui analisados encontraram muitas dificuldades, resistências e contradições ao longo de todo o processo de implantação da Informática da Educação e que essas foram questionadas e superadas por meio de reuniões pedagógicas, diálogos entre pares e até mesmo grupos de estudo, entre outras maneiras de se abordar essa temática.

---

Dieser Download kann aus rechtlichen Gründen nur mit Rechnungsadresse in A, B, BG, CY, CZ, D, DK, EW, E, FIN, F, GR, H, IRL, I, LT, L, LR, M, NL, PL, P, R, S, SLO, SK ausgeliefert werden.

Produktdetails

• Verlag: Editora CRV
• Seitenzahl: 178
• Altersempfehlung: ab 7 Jahre
• Erscheinungstermin: 6. Dezember 2022
• Portugiesisch
• ISBN-13: 9786525136608
• Artikelnr.: 66868566

Autorenporträt

MIGUEL ALFREDO ORTH Possui doutorado em Informática da Educação pela UFRGS; Mestrado em Educação e as TIC também na UFRGS e licenciatura em Estudos Sociais - Habilitação plena em História no Unilasalle. Coordena o Grupo de Pesquisa FORPRATIC e trabalhou no ensino e na pesquisa, em nível de graduação e pós-graduação. Nesses níveis de ensino, trabalhou em temáticas como: Formação de Professores, Informática da Educação, Políticas Educacionais, Fundamentos da Educação, Metodologia da Pesquisa e História da Educação.