Andere Kunden interessierten sich auch für
![Lehrerkompetenzen als Führungskompetenzen. Welche Voraussetzungen braucht ein Lehrer, um seine Klasse zu führen?]( "Lehrerkompetenzen als Führungskompetenzen. Welche Voraussetzungen braucht ein Lehrer, um seine Klasse zu führen?")
Lehrerkompetenzen als Führungskompetenzen. Welche Voraussetzungen braucht ein Lehrer, um seine Klasse zu führen?42,95 €![Der Einfluss von selbstbestimmtem Lernen auf die Motivation von Grundschulkindern]( "Der Einfluss von selbstbestimmtem Lernen auf die Motivation von Grundschulkindern")
Der Einfluss von selbstbestimmtem Lernen auf die Motivation von Grundschulkindern15,95 €![Herausforderungen im Berufseinstieg von Lehrer*innen und der Umgang damit auf Facebook]( "Herausforderungen im Berufseinstieg von Lehrer*innen und der Umgang damit auf Facebook")
Herausforderungen im Berufseinstieg von Lehrer*innen und der Umgang damit auf Facebook47,95 €![Kopftuch bei Grundschulkindern in Deutschland und Österreich. Eine Analyse der gesetzlichen Regelungen im Kontext von Religionsfreiheit und Menschenrechten]( "Kopftuch bei Grundschulkindern in Deutschland und Österreich. Eine Analyse der gesetzlichen Regelungen im Kontext von Religionsfreiheit und Menschenrechten")
Kopftuch bei Grundschulkindern in Deutschland und Österreich. Eine Analyse der gesetzlichen Regelungen im Kontext von Religionsfreiheit und Menschenrechten16,95 €![Veränderte Freizeit- und Raumgestaltung bei Grundschulkindern]( "Veränderte Freizeit- und Raumgestaltung bei Grundschulkindern")
Veränderte Freizeit- und Raumgestaltung bei Grundschulkindern17,95 €![Welche Voraussetzungen braucht ein Kind für die Grundschule?]( "Welche Voraussetzungen braucht ein Kind für die Grundschule?")
Welche Voraussetzungen braucht ein Kind für die Grundschule?18,95 €![Wie viel Persönlichkeit braucht ein ¿guter¿ Lehrer?]( "Wie viel Persönlichkeit braucht ein ¿guter¿ Lehrer?")
Wie viel Persönlichkeit braucht ein ¿guter¿ Lehrer?15,95 €
Praktikumsbericht / -arbeit aus dem Jahr 2020 im Fachbereich Pädagogik - Schulpädagogik, Note: 1,3, Pädagogische Hochschule Ludwigsburg, Sprache: Deutsch, Abstract: Diese kurze Arbeit soll erste Erkenntnisse liefern, welche Faktoren das Wohlbefinden von Schülern beeinflussen. In einem Professionalisierungspraktikum wurde die Chance ergriffen, Schülerinnen und Schüler zu interviewen und erste Erkenntnisse zu individuellen und wichtigen Wohlfühlfaktoren zu erlangen. Im Folgenden wird hierzu eine Ausarbeitung mit einem theoretischen und praktischen Teil erfolgen. Dazu werden im ersten Teil theoretische Grundlagen geklärt, die vor allem für das Begriffsverständnis sehr wichtig sind. Danach soll das Forschungsdesign kurz erläutert werden, mit welchem die Befragung der Schülerinnen und Schüler durchgeführt wurde. Anschließend werden die Schülerergebnisse anhand von Abbildungen visualisiert, erklärt und in einem letzten Schritt zusammengefasst und gedeutet. Ziel ist es ein erstes Gefühlfür Faktoren zu erlangen, die den Schülerinnen und Schülern in Bezug auf das Wohlbefinden in der Institution Schule wichtig sind. Gesellschaftlich gewinnt das Thema des Wohlfühlens in der Schule immer mehr an Bedeutung. War es bis vor ein paar Jahren eventuell noch mit Faullenzen konnotiert, so gewinnt es zunehmend an pädagogischer Bedeutung, da immer häufiger pädagogische Prinzipien stärker darauf eingehen, dass sich Schülerinnen und Schüler in der Schule wohlfühlen. Es wird davon ausgegangen, dass das Wohlbefinden in der Schule Auswirkungen darauf hat, dass Schülerinnen und Schüler adäquate Leistungen bringen, gut zusammenarbeiten und sich besser integrieren. Dabei stellt sich jedoch die Frage, wie es möglich wird, dass sich Schülerinnen und Schüler wohlfühlen und ebenfalls was sie zum Lernen benötigen und wie Schule dementsprechend gestaltet werden muss.