33,99 €
inkl. MwSt.
Versandkostenfrei*
Versandfertig in 1-2 Wochen
payback
17 °P sammeln
  • Broschiertes Buch

Het doel van deze studie was het onderzoeken van de effecten van de Engelse taal op kinderen met gehoorproblemen in hun prestaties bij wiskunde. Om de aandacht hierop te richten, werden een onderzoeksvraag en -doelstellingen geformuleerd. "Op welke manieren beïnvloedt de Engelse taal de prestaties van kinderen met gehoorstoornissen bij het oplossen van wiskundeproblemen?" De onderzoeksvraag werd ondersteund door een aantal deelvragen die gericht waren op het onderzoeken van aspecten van de Engelse taal, zoals begrip, woordenschat en wiskundig jargon. Een experimenteel design werd gebruikt om…mehr

Produktbeschreibung
Het doel van deze studie was het onderzoeken van de effecten van de Engelse taal op kinderen met gehoorproblemen in hun prestaties bij wiskunde. Om de aandacht hierop te richten, werden een onderzoeksvraag en -doelstellingen geformuleerd. "Op welke manieren beïnvloedt de Engelse taal de prestaties van kinderen met gehoorstoornissen bij het oplossen van wiskundeproblemen?" De onderzoeksvraag werd ondersteund door een aantal deelvragen die gericht waren op het onderzoeken van aspecten van de Engelse taal, zoals begrip, woordenschat en wiskundig jargon. Een experimenteel design werd gebruikt om dit onderzoek uit te voeren. Het onderzoek kwam voort uit observatie van de praktijk, persoonlijke ervaringen en discussie met collega-docenten.
Autorenporträt
John Charema, doctor en Gestión y Transformación de Conflictos por la Universidad Nelson Mandela, doctor en Asesoramiento por la Universidad de Pretoria y doctor en Educación Especial por la Universidad de Manchester. John tiene varias publicaciones sobre asesoramiento y necesidades especiales. Ha trabajado como consejero, profesor universitario y examinador externo en educación especial.