Uso de modelos no conteúdo ligações químicas - Reis, Diones
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Na escola, de modo geral, o aluno interage com um conhecimento essencialmente acadêmico, principalmente através da transmissão de informações, supondo que o estudante, memorizando-as, adquira conhecimento sólido que possa ajudá-lo a entender o mundo que o cerca. A falta de recursos didáticos prejudica a aproximação dos estudantes das atividades, uma vez que as técnicas, as estratégias, recursos ou meios didáticos são complementos da metodologia, ¿colocados à disposiçãö do professor para o enriquecimento do processo de ensino. Nesse sentido, os modelos para representar os diferentes tipos de…mehr

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Produktbeschreibung
Na escola, de modo geral, o aluno interage com um conhecimento essencialmente acadêmico, principalmente através da transmissão de informações, supondo que o estudante, memorizando-as, adquira conhecimento sólido que possa ajudá-lo a entender o mundo que o cerca. A falta de recursos didáticos prejudica a aproximação dos estudantes das atividades, uma vez que as técnicas, as estratégias, recursos ou meios didáticos são complementos da metodologia, ¿colocados à disposiçãö do professor para o enriquecimento do processo de ensino. Nesse sentido, os modelos para representar os diferentes tipos de Ligações Químicas, oportunizam ao aluno, criar concepções diversas sobre o conteúdo abordado.
Autorenporträt
Percepción experimentada durante el curso de pregrado de la Universidad Estatal de Paraíba, en el que el respectivo autor participó durante 2 años, como becario del Programa de Iniciación a la Enseñanza, puesto a disposición de los cursos de pregrado.