Sequência didática & Ligações químicas - Reis, Diones
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Para um ensino de qualidade, temos que considerar alguns aspectos muito importantes, e vinculados ao processo ensino-aprendizagem, por exemplo, a formação do professor, o tempo de vivência, o espaço educacional, o tempo de assimilação do aluno nos conteúdos ministrados, considerando que cada aluno processa as informações em velocidades diferentes. Assim, acredita-se que são os alunos que dão sentido à metodologia utilizada pelo professor, visto que a motivação é interna, o que se busca é despertar o interesse do aluno, a capacidade investigativa e o pensamento crítico sobre o mundo que o…mehr

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Produktbeschreibung
Para um ensino de qualidade, temos que considerar alguns aspectos muito importantes, e vinculados ao processo ensino-aprendizagem, por exemplo, a formação do professor, o tempo de vivência, o espaço educacional, o tempo de assimilação do aluno nos conteúdos ministrados, considerando que cada aluno processa as informações em velocidades diferentes. Assim, acredita-se que são os alunos que dão sentido à metodologia utilizada pelo professor, visto que a motivação é interna, o que se busca é despertar o interesse do aluno, a capacidade investigativa e o pensamento crítico sobre o mundo que o cerca. Nesse sentido, o presente trabalho é de natureza qualitativa e visa analisar o desempenho de alunos do 1º ano do ensino médio, após a aplicação de uma sequência didática baseada na utilização de modelos moleculares no ensino de ligações químicas.
Autorenporträt
Percepción experimentada durante el curso de pregrado de la Universidad Estatal de Paraíba, en el que el respectivo autor participó durante 2 años, como becario del Programa de Iniciación a la Enseñanza, puesto a disposición de los cursos de pregrado.