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El vocabulario está ampliamente reconocido como un factor clave que constituye la base de cualquier lengua y de una segunda lengua extranjera en particular. Su papel destacado tanto en la comprensión como en la producción ha sido establecido repetidamente por la investigación. En este libro se presenta un programa experimental de léxico complementario para las escuelas intermedias israelíes. Está diseñado como un disco de trabajo para los profesores de EFL en Israel con el objetivo de proporcionar un punto de partida para la enseñanza del vocabulario. El libro presenta la justificación de los objetivos numéricos del plan de estudios de léxico propuesto, así como los principales criterios para la selección de los elementos léxicos. También se abordan las consideraciones metodológicas en la compilación del programa de léxico y las implicaciones pedagógicas relativas a la transición del reconocimiento pasivo a la producción activa.