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Um Modelo de Interação Verbal apresenta um retrato vívido dos encontros verbais que constituem o ensino e a aprendizagem do inglês em instituições primárias, secundárias e terciárias na Jamaica. Descreve os códigos linguísticos utilizados por professores e estudantes no curso normal de ensino e aprendizagem nas salas de aula estudadas, e explora o seu contexto e motivações. Neste contexto, o escritor utiliza então a teoria do guião para executar uma análise detalhada dos padrões linguísticos da interacção e da sua relação com a ecologia (interpretada como espaço físico, bem como rede de relações cognitivas e sociais). O livro dá um importante contributo para o discurso sobre os desafios do ensino da língua oficial nas sociedades pós-coloniais, de língua crioula, e enriquece a nossa compreensão dos encontros na sala de aula.