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Este livro trata do uso de metodologias baseadas nas TIC; mais especificamente, a gamificação como elemento motivador no processo de ensino-aprendizagem num contexto universitário japonês para o ensino do espanhol como língua estrangeira.Método: foi realizado um estudo misto (quase-experimental e transversal) em dois grupos de alunos (grupo controle e grupo experimental). Foi levantada a hipótese de que a aplicação de técnicas gamificadas levaria a um aumento da motivação dos estudantes e, consequentemente, a uma melhoria do desempenho académico.Conclusões: um dos principais objetivos da pesquisa foi definir os mecanismos e traduzi-los em um curso gamificado e replicá-los em nossa prática de ensino, já que, de acordo com os resultados obtidos, ficou demonstrado que isso gera maior comprometimento e envolvimento entre os alunos.