Transferências de professores nas escolas públicas - Wijayatunga, Ameesha
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As transferências de professores tendem a ser ad-hoc em muitos países e podem basear-se em interesses pessoais, interferências políticas e outros factores indirectos, sem qualquer relação com a melhoria da qualidade da educação. No Sri Lanka os professores das escolas públicas são transferidos após 10 anos de serviço contínuo numa dada escola. Embora haja muitas queixas da direcção da escola, é admitido que as transferências também ajudam a aumentar a eficiência dos professores. O estudo apresentado neste livro, examinou o impacto das transferências involuntárias no desempenho dos professores…mehr

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Produktbeschreibung
As transferências de professores tendem a ser ad-hoc em muitos países e podem basear-se em interesses pessoais, interferências políticas e outros factores indirectos, sem qualquer relação com a melhoria da qualidade da educação. No Sri Lanka os professores das escolas públicas são transferidos após 10 anos de serviço contínuo numa dada escola. Embora haja muitas queixas da direcção da escola, é admitido que as transferências também ajudam a aumentar a eficiência dos professores. O estudo apresentado neste livro, examinou o impacto das transferências involuntárias no desempenho dos professores e da gestão nas escolas públicas. E também dá recomendações sobre como tais transferências podem ser tratadas eficazmente. Este livro contém factos e sugestões importantes para decisores políticos, académicos e também para todos aqueles que estão interessados em ler e estudar questões e decisões políticas no sector da Educação em países com rendimentos médios inferiores, como o Sri Lanka.
Autorenporträt
Ameesha Wijayatunga fue académica en Sri Lanka durante 10 años antes de trasladarse a Manila. Tiene un máster en Liderazgo Educativo por la Universidad de Leicester (Reino Unido), un PGD en Educación por la Universidad Abierta de Sri Lanka y un PGD en Desarrollo Económico por la Universidad de Colombo. Es miembro del Chartered Institute of Marketing, Reino Unido.