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Dieses Buch enthält eine Analyse von Theorien zum Zweitsprachenunterricht und zur Literatur. Jedes Kapitel wurde speziell von einem Fachexperten geschrieben, der umfangreiche Recherchen zu diesem Thema durchgeführt hat. Die Autoren haben einen praxisorientierten Ansatz gewählt. Daher bietet es interessante Vorbehalte für die Anwendung im Sprach- und Literaturunterricht. Es wird sowohl für Pädagogen als auch für Sprach- und Literaturwissenschaftler von vitalem Interesse sein. Obwohl frühere Bücher eine beschreibende Darstellung der theoretischen Ansätze für Sprache und Literatur vorgelegt haben, hat das vorliegende Buch eine ganzheitliche Agenda. Es ist nicht nur deskriptiv, sondern auch angewandt. Die Studien in diesem Buch zielen darauf ab, festzustellen, wie die Theorien in Pädagogik und Forschung angewendet werden können. Es wird für die Forscher des Sprachunterrichts und der englischen Literatur bei der Identifizierung geeigneter Theorien für ihre Forschungsstudien von Bedeutung sein. Es könnte auch als Nachschlagewerk für Pädagogen dienen.